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“所以您就想到了我？”
对于老校长突然找上自己并且提出的想法，林迪是完全的茫然反应。
不是，我这研究魔法还有魔杖都没问题，但您是从哪个角度想到的来找我研究霍格沃茨的新一批魔法扫帚的？
要说霍格沃茨的诸多课程，在林迪的角度看过去，唯独这个飞行课是最没用的一个，事实上学校对这个也很清晰，所以这课才会成为学校仅限一年级的课程。
因为没有更高的学习价值。
事实上自打一年级的飞行课结束之后，在林迪短暂又十分充实的霍格沃茨几年里，他就再没碰触过那种扫帚。
今天的邓布利多突然找自己过来说这个问题……
“你知道的，林迪，以往的飞天扫帚太容易损坏了，就算霍格沃茨有钱我们也不能那么浪费。”
因为关联到魁地奇，学校的飞天扫帚其破损概率也不会比教室里的课桌低上很多。
甚至有时候出现些意外，扫帚坏的比课桌还高上许多。
也正是因为这个邓布利多才找上了林迪。
这孩子有脑子，如果他能给霍格沃茨安排一批更结实又安全的飞天扫帚的话……
邓布利多甚至想到了林迪之前改造魔杖的方法。
一根金属主体的飞天扫帚，肯定不会那么容易被摔坏。
林迪摇了摇头，对于老校长的请求不置可否。
把目光又落在了眼前的东西上面，他很快又陷入了沉思。
“为什么呢？”
现在他研究的是那个之前发现的锁住的屋子。
最近一段时间里他打算攻略一下这种神秘事物，加深一些自己对魔法的理解。
毕竟自己现在最拿得出手的研究无疑就是交换柜的制作了，在刨除了魔咒逻辑学等一系列站在前人肩膀上创立出来的学科之后，就只有这一件东西是完全由自己设计制作的。
完全超脱原有的消失柜逻辑，使用自己的创造理念。
一样神秘事物的原理解析，或者说能力复制，这能给自己带来极大的进步。
只不过看了半天时间，反复皱了无数次眉头，对于这门林迪仍旧不得其解。
开锁咒无效，门也不是开着的，所以它到底是怎么锁的？
歪着脑袋面带怀疑，林迪忍不住扭头又看了一眼邓布利多。
老校长茫然的眨了眨眼，随后目光也看向了那个大门。
“据我所知，这间屋子里拥有比自然更加神奇和可怕的力量，它是爱的具现，所以……”
怀疑的看了老校长一眼，林迪不置可否。
不是说老校长对爱的形容，而是说即便这房间真的锁着某种神奇的爱，但这解释不通它为什么打不开啊。
用力的挠了挠后脑勺，他又忍不住回头看了一眼这个关闭的门扉。
某一刻似乎有什么灵光一闪，林迪飞快回头又看了邓布利多一眼。