激发读者的联想，增强了意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
提示使用的称呼有
“氓”
“子”
“复关”
“尔”
“士”等。称呼的变化源于感情的变化。
“氓”意为
“外来的百姓”，这儿用来指外地男子。女子开始时用叙述语气称男方为
“氓”，是因为双方婚姻关系未定，感情疏远。
“子”是古代男子的美称，当面称对方为
“子”，显得尊重、客气、有礼貌，也透露出女子愿与对方建立关系的欲望。
“复关”是借指住在复关的那个人，用地名代人名，流露出热恋中女子的热烈思念之情。
“尔”是第二人称代词，直呼对方，是因为女子已经明白双方婚姻关系已定，感情距离拉近，这样称呼更加亲切。
“自我徂尔”中的
“尔”则相当于现在的
“你”，女主人公直呼
“你”，包含着不满和怨恨。
“士”也是古代男子的美称，女主人公在遭遇婚姻不幸后，沉思教训，用
“士”来称呼其丈夫，合乎身份，讲究礼节，却包含着嘲讽的意味
“士也罔极，二三其德”。提示前三章采用重章叠句的形式，目的在于反复表达戍卒远别家室、历久不归的凄苦心情。
虽然采用复沓的形式表达同一种情绪，但是作者在字句上略加变化，从而表现出感情的进展。
从春到秋，薇菜由
“作”到
“柔”到
“刚”，由嫩到老，时光无情地流逝了；戍卒思归，何时才能归家呢？——这些都是通过反复渲染达到的。
再者，每章后四句具体描写思归之情时，表达形式也有变化，由抱怨到烦闷到痛苦的呻吟，
“忧心孔疚，我行不来”，作者就是采用这种反复吟诵、渐次深入的方式，让读者一步步走到戍卒的心灵深处，体会着他们与日俱增的思乡之苦。
提示这四句诗里含有两个典型画面，一是春天里微风轻吹、柳枝飘拂的画面，一是寒冬时节雪花纷飞的画面，抒情主人公的感情就蕴涵在这两个画面中，而chapter;